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Educación antiautoritaria

definición

La educación antiautoritaria es un término colectivo para varios conceptos educativos de las décadas de 1960 y 1970. Esta forma de vida está muy ligada a los movimientos estudiantiles de los años 68 y 70 y proviene de una generación que creció en una época en la que la obediencia, las compulsiones y las reglas eran pilares de la educación.

La educación antiautoritaria es absolutamente lo opuesto a estos pilares. La idea era que la nueva generación de padres quisiera hacer las cosas de manera diferente con sus hijos y poner en primer plano la educación libre.

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Introducción

El antiautoritario es una filosofía educativa integral y no solo un estilo educativo. La educación antiautoritaria se justificó científicamente y estableció metas, normas y modelos educativos.

Los siguientes ideales son característicos de la educación antiautoritaria:

Derecha
libertad
Autonomía de desarrollo del niño

Sobre todo, se trata de moldear la crianza sin restricciones, para que los niños puedan desarrollar libremente su personalidad y realizarse.

Además, el movimiento persiguió una liberalización de la educación de la limpieza, el orden, la eliminación de los tabúes y la liberación de la sexualidad infantil. Los niños deberían ser menos empujados a roles predeterminados.

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¿Cuáles son las ventajas de este tipo de educación?

En la educación antiautoritaria, los niños se crían libremente para que tengan todas las oportunidades de desarrollarse y desarrollarse con total libertad. Esto permite a los niños probar muchas cosas y de esta manera descubrir dónde están sus fortalezas personales.

Los niños prueban lo que les gusta y lo que no. Desarrollan sus propias ideas y reconocen sus fortalezas y debilidades. La educación antiautoritaria promueve la creatividad de los niños en gran medida.

Además, a través de su libertad y experiencias, los niños desarrollan una sana confianza en sí mismos y en sí mismos. Al mismo tiempo, los niños aprenden desde pequeños a asumir responsabilidades. Aprende desde el principio que sus acciones tendrán consecuencias. Como resultado, tienen experiencias tanto positivas como negativas.

La educación antiautoritaria se basa en la idea de que no debería haber una jerarquía estricta entre padres e hijos. Es por eso que los niños y los padres se encuentran a la altura de los ojos. Los niños sienten que los toman en serio y aprenden a articular y discutir.

¿Cuales son las desventajas?

La educación antiautoritaria prescinde de reglas y compulsiones. En el caso de uno u otro niño, sin embargo, esto puede llevar al hecho de que estén muy concentrados en su propio beneficio y se pongan en primer plano.

En el entorno social, en el jardín de infancia, en la escuela o más tarde en la vida profesional, las personas criadas para ser antiautoritarias pueden atraer atención negativa a través del egoísmo. Los niños a menudo tienen dificultades para lidiar con las críticas negativas y subordinarse a un grupo o jerarquía, como en la vida profesional posterior.

En la escuela, los niños criados de manera antiautoritaria pueden atraer atención negativa debido a la falta de comportamiento social. No pocas veces se les considera solitarios porque son menos capaces de adaptarse y quieren ser el centro de atención.

Desafortunadamente, los niños a menudo carecen de consideración. Además, los niños actúan según el principio del placer, hacen exactamente las cosas que les resultan divertidas. Lo que los niños no disfrutan, simplemente no lo hacen. Sin embargo, esto puede tener efectos negativos en algunas cosas: si los niños no tienen ganas de hacer sus deberes, no los hacen.

Los niños pequeños, en particular, no comprenden la importancia de algunas tareas y no actúan basándose en consideraciones bien fundamentadas. Los niños a menudo atraen atención negativa en la escuela y obtienen peores calificaciones, a pesar de que en realidad son superdotados en una u otra materia.

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¿Cuál es la crítica a una educación antiautoritaria?

La educación antiautoritaria se remonta a las décadas de 1960 y 1970 y rara vez se implementa en estos días. La educación antiautoritaria tiene muchas ventajas pero también desventajas.

Los niños tienen una increíble cantidad de oportunidades para desarrollarse libremente y expresar su personalidad. Llegan a conocer sus propias fortalezas y debilidades desde el principio y pueden hacer las cosas que les dan placer. La crianza promueve la creatividad y la autoexpresión en un alto grado.

Al mismo tiempo, la renuncia a las reglas y la jerarquía significa que los niños a menudo atraen una atención negativa en el entorno social. Les resulta difícil encajar en un grupo, subordinarse y realizar tareas que no disfrutan.

Los niños a menudo no pueden decidir qué es realmente importante y qué no. La tarea, por ejemplo, no debe dejarse al niño libremente, debe hacerse fácilmente.

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Las consecuencias de la educación antiautoritaria en la edad adulta, que dificultan la subordinación y adaptación de uno u otro en la vida profesional, también deben ser vistas de manera crítica.

Cada niño es diferente. Hay niños que se interesan mucho por sus semejantes a una edad temprana y para quienes una educación antiautoritaria resulta especialmente beneficiosa. Otras personas que tienden al egoísmo pueden tener aún más problemas a través de esta forma de educación en la vida social y permanecer solitarias.

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¿Cuáles son las consecuencias de una educación antiautoritaria?

Las consecuencias de una educación antiautoritaria son que los niños pueden desarrollarse mucho más libremente que en la mayoría de las otras formas de educación. Tienen la oportunidad de vivir lo que disfrutan y lo que les conviene. Se fomenta especialmente la confianza en sí mismos y la creatividad de los niños.

Al mismo tiempo, el abandono de las reglas puede generar dificultades para los niños en la escuela. A menudo no pueden someterse a sí mismos, no hacen sus deberes o atraen atención negativa debido a un comportamiento social deficiente. Esto puede significar que los niños obtengan peores calificaciones y se gradúen de la escuela.

El abandono de cualquier forma de jerarquía en la educación puede llevar al hecho de que los niños en la vida adulta tengan problemas en la vida laboral y simplemente no puedan y no quieran subordinarse.

La educación antiautoritaria no dicta nada a los niños. Como resultado, a menudo no aprenden aspectos importantes del comportamiento social, como ser considerados o críticos. En la vida adulta, esto puede hacer que las personas se vuelvan solitarias.

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Concepto educativo según A. S. Neill

Alexander Sutherland Neill fue educador y director de la Democratic Summerhill School en Inglaterra, que él mismo fundó a principios del siglo XX. El pedagogo opinaba que un niño es “bueno” desde el nacimiento y capaz de amar, compasión y empatía.

Comparable con la educación antiautoritaria, Neill agradeció la permisividad sexual. Neill encontró que el amor propio de la infancia y el instinto de masturbación eran naturales en contraste con los contemporáneos muy religiosos del educador.

Abogaba por aprender por lujuria por la vida en contraste con aprender para la escuela con presión de desempeño. Además de la Escuela Democrática en Inglaterra, también fundó una escuela en Alemania junto con el Dr. Otto Neustätter y Lilian Neustätter, a saber, la escuela internacional de Hellrau.

Summerhill

Summerhill es una escuela democrática en Leiston, Inglaterra, fundada en 1921 por A. S. Neill. Las ideas de la escuela son similares al principio de educación gratuita en el marco de la educación antiautoritaria en Alemania durante la década de 1960.

Las características de Summerhill fueron el autogobierno de la escuela por una especie de comunidad escolar, en la que los niños y los maestros se reunían en igualdad de condiciones sobre la vida escolar cotidiana, la asistencia a clases completamente voluntaria y los talleres para los estudiantes.

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