Prueba de matrícula escolar

definición

La prueba de inscripción escolar, a veces también el examen de inscripción (ESU) o el examen de ingreso a la escuela (SEU, S1), es una prueba obligatoria del departamento de salud para todos los niños que van a comenzar la escuela el próximo año. Esto afecta a niños alrededor de los 6 años.
El objetivo es averiguar si un niño ya es capaz de ir a la escuela o si necesita apoyo específico o ayuda adicional.
La prueba no es idéntica al último examen U (U9), que ya debería haberse realizado si es posible. Para ello, la prueba comprueba el estado de desarrollo social, cognitivo y motor, así como la audición y la vista (cribado) de forma lúdica.
En algunos casos y dependiendo del estado federal, esto también incluye un examen médico escolar general, que puede incluir verificar el estado físico general, el estado de vacunación y aclarar los hallazgos de exámenes anteriores.

Lea más sobre el tema en: Inscripción escolar

Curso de la prueba de matrícula

Dado que el sistema educativo alemán está regulado por los respectivos estados federales, las fechas clave, los componentes y el procedimiento exacto de la prueba difieren de un estado a otro. Debido a las diferentes capacidades y equipos, los detalles del proceso también pueden diferir entre distritos o incluso ciudades.
En Baden-Württemberg, p. Ej. la prueba se divide en dos partes: en el penúltimo año de jardín de infancia, se realiza la primera prueba para identificar necesidades especiales, mientras que unos meses antes de comenzar la escuela, a menudo solo se examina el estado de salud.

En algunos lugares, después se lleva a cabo una lección de prueba en la escuela con los niños en edad preescolar.

Como regla general, todos los padres de niños en edad escolar están invitados por escrito. Para ello, tanto las comunidades como los jardines de infancia transmiten los datos necesarios para ello al departamento de salud. La prueba se lleva a cabo en jardines de infancia, escuelas o, a veces, directamente en el departamento de salud, ya sea por educadores especialmente capacitados o asistentes médicos del departamento de salud. Ocasionalmente, los logopedas o psicólogos también realizan partes de la prueba.
El certificado de vacunación y el folleto amarillo deben llevarse a la prueba.

Los padres suelen recibir un cuestionario con la invitación, que normalmente pueden rellenar de forma voluntaria. Si los padres están autorizados o deberían estar presentes en la prueba se maneja de manera diferente.

¿Estas interesado en este tema? Entonces lea nuestro próximo artículo a continuación: ¿Qué debería poder hacer mi hijo cuando comience la escuela?

¿Qué tareas se establecen en la prueba?

Las tareas de la prueba no evalúan el conocimiento y están diseñadas de tal manera que deben poder resolverse para un niño en edad escolar de la edad apropiada sin preparación.
Por lo general, no se requieren aritmética, lectura y escritura. Después de todo, estas son habilidades que se le enseñan al niño en la escuela. A veces se intenta empaquetar la prueba en una especie de juego para poder experimentar al niño en un ambiente relajado y sin estrés.

Para aclarar el desarrollo de las habilidades motoras gruesas, a menudo se le pide al niño que camine hacia adelante y hacia atrás en línea o que se pare sobre una pierna y brinque. Las habilidades motoras finas también se controlan a menudo en relación con el desarrollo cognitivo y del lenguaje.
Las posibles tareas son:

• Nombrar o trazar colores y formas simples (triángulo, cuadrado)
• Repite las palabras correctamente (a menudo también palabras divertidas sin sentido)
• Mejorar las palabras pronunciadas de forma incorrecta o incompleta (por ejemplo, Ele-ant)
• Sílabas de aplauso
• formar la pluralidad de palabras
• Reconocer objetos en imágenes o diferencias en dos imágenes.
• crea una imagen según una plantilla o libremente
• volver a contar una historia ilustrada
• Cuente hasta 10 o lo más lejos posible
• Reconocer cantidades
• contar una historia de la vida cotidiana
• nombre su propio cumpleaños o dirección
• Siga las indicaciones más pequeñas de varias etapas

Además, también se consideran características como la sociabilidad, las ganas de aprender y la estabilidad emocional.

De vez en cuando también se les pide a los niños que escriban su propio nombre o que escriban todas las letras del alfabeto que ya conocen. Sin embargo, normalmente se trata de adiciones voluntarias que no se incluyen en la evaluación.

La agudeza visual se puede demostrar tanto a través de la prueba LEA, en la que se muestran al niño motivos cada vez más pequeños y simples, como a través de la prueba del gancho en E, en la que el niño tiene que decir de qué lado a medida que la imagen se hace cada vez más pequeña y rota aleatoriamente. la E está abierta.
La visión del color también se prueba con tabletas Ishihara.
La audición se puede evaluar mediante la prueba piloto. Aquí el niño tiene que señalar los símbolos apropiados después de las instrucciones que se vuelven cada vez más silenciosas. Otra posibilidad es la medición mediante timpanometría, método en el que se mide la movilidad y la reflectividad resultante del tímpano.

¿Todavía se pregunta si podría hacerlo? ¿Puede esperar otro año antes de comenzar la escuela? Luego lea información detallada sobre esto en: ¿Está mi hijo listo para la escuela?

¿Cuánto tiempo dura la prueba?

La duración de la prueba también puede variar ampliamente, pero normalmente no debería durar más de una hora.

¿Cuáles son las consecuencias de los resultados?

Los resultados de la prueba de matriculación escolar son solo una instantánea y pueden ser falsificados, por ejemplo, por el nerviosismo o la apatía general del niño respectivo.
El objetivo es encontrar el mayor número posible de niños que tengan más necesidades educativas. Siempre hay algunos niños que se encuentran en un nivel normal de desarrollo. Por lo tanto, un resultado anormal siempre va seguido de más diagnósticos.

Especialmente con los niños que aún no tienen que ir a la escuela, pero que ya pueden hacerlo, los llamados niños opcionales, hay desacuerdos ocasionales entre los padres, el departamento de salud y la dirección de la escuela sobre cuándo comenzar la escuela.
Si no se puede llegar a un acuerdo, la decisión final recae en la dirección de la escuela.

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